Rok: 2010

Numer: 6

tytuł: PRZED SZKOŁĄ – Poradnik Dyrektora Przedszkola - 06/2010

Uff, już czerwiec. Rekrutacja zakończona, zajęcia adaptacyjne w toku. W przedszkolach pojawiają się nowe dzieci, nowi rodzice, zmienia się nasze spojrzenie na wykonywaną pracę. Słyszymy dużo pytań, które inspirują, a czasem trochę irytują. Zawsze jednak pokazują obawy rodziców, ich sposób myślenia o przedszkolu wynikający niekiedy z ich własnych doświadczeń z dzieciństwa, potocznych opinii czy po prostu stereotypów. Możemy potraktować te pytania jak znaki drogowe ukierunkowujące naszą pracę, pozwalające poznać oczekiwania rodziców, zastanowić się nad rolą nauczyciela-opiekuna w życiu rodziny, lepiej dostosować działania przedszkola do potrzeb środowiska. Odpowiadając, mamy możliwość prezentacji naszego przedszkola, zasad pracy z dziećmi, kompetencji kadry. W ten sposób budujemy również relacje z rodzicami, co może mieć znaczenie dla powodzenia dalszej współpracy. O adaptacji nigdy dość, temat znany, ale ciągle budzący emocje, dlatego artykuł poruszający ten wątek pojawia się w naszym „PRZED SZKOŁĄ”.
W okresie od naszego ostatniego spotkania w redakcji odbywała się intensywna praca nad budowaniem kształtu „PRZED SZKOŁĄ – Poradnika Dyrektora Przedszkola”, tak by był on najbardziej zgodny z Państwa oczekiwaniami. Proponujemy stałe rubryki dotyczące prawa dla przedszkola i zagadnień związanych bezpośrednio z praktyką dyrektora. Będziemy w nich publikować konkretne rozwiązania wspierające Państwa pracę. Ważnym dla nas zagadnieniem jest spojrzenie na przedszkole z różnych punktów widzenia, oczami przedstawicieli różnych poziomów systemu edukacji, nie zabraknie więc wypowiedzi wizytatorów kuratorium, przedstawicieli organów prowadzących czy ministerstwa. Poszukując odpowiedzi na nurtujące Państwa pytania, będziemy zapraszali ekspertów, którzy podzielą się z nami swoją wiedzą i doświadczeniem. Nie zabraknie zagadnień związanych z szeroko pojętym otoczeniem, w jakim działa przedszkole, stowarzyszeniami, realizowanymi ciekawymi projektami. Ostateczny kształt poradnika zależy od Państwa, ponieważ chcemy być w stałym kontakcie (ds@wolterskluwer.pl), reagując na Państwa sugestie, słuchając cennych uwag, które – mamy nadzieję – przyczynią się do rozwoju naszego pisma.
Tematy „gorące” w tym i w przyszłym roku szkolnym są związane z programami realizowanymi w przedszkolu, likwidacją zakładów budżetowych, koncepcją pracy przedszkola, nadzorem pedagogicznym. Staramy się, aby znaleźli Państwo u nas materiały, które pomogą Państwu sprawnie działać w sytuacji permanentnej zmiany. Przedstawiamy konkretne rozwiązania i procedury wspomagające pracę dyrektora. Więcej o finansach przedszkola znajdą Państwo w sierpniowym dodatku do „Dyrektora Szkoły”. Zagadnienia nadzoru pedagogicznego postanowiliśmy zaś potraktować w sposób specjalny, poświęcając im cały wrześniowy kwartalnik „PRZED SZKOŁĄ”.
Po wakacjach czekają nas dalsze zmagania z wprowadzanymi zmianami. Ministerstwo na 16 konferencjach regionalnych zapowiadało korektę przepisów dotyczących pomocy psychologiczno-pedagogicznej oferowanej na terenie przedszkola lub szkoły. Przygotowaliśmy artykuł, w którym analizujemy proponowane nowości. Mamy nadzieję, że pozwoli to Państwu włączyć się w dyskusję i w ten sposób wpłynąć na ostateczny kształt rozporządzeń.
Dla wielu z Państwa istotnym zagadnieniem, o którym jednak trudno znaleźć pełniejszą informację, jest sytuacja prawna ekspertów biorących udział w procedurach związanych z awansem zawodowym nauczycieli. Dla części z Państwa jest to ostatni rok, w którym możecie wziąć udział w szkoleniu, aby nie stracić uprawnień. Nasz ekspert szczegółowo odpowiada na pytania związane z tym tematem.
W tym numerze przybliżamy również działalność jednego z najstarszych stowarzyszeń wspierających edukację przedszkolną – OMEP-u. Zagadnienie współpracy przedszkola z innymi podmiotami pojawia się w wymaganiach określonych przez MEN w dwóch wymiarach: wykorzystywania zasobów środowiska na rzecz wzajemnego rozwoju oraz promowania wartości wychowania przedszkolnego. Stowarzyszenia, kiedyś tłumnie zasilane przez szeregi nauczycieli, w dobie poszukiwania grantów i realizacji ciekawych projektów wspierających działalność przedszkola w środowisku działają nadal prężnie. Współpraca przedszkoli z sektorem organizacji pozarządowych przynosi korzyści nie tylko tym placówkom, ale również całemu, szeroko pojętemu otoczeniu.
Na koniec chciałam przypomnieć o terminie nadsyłania prac na konkurs POMOST – łagodne przejście dziecka z przedszkola do szkoły, którego celem jest wyłonienie i upowszechnienie najlepszych rozwiązań związanych z tym tematem, współpracą między placówkami różnego szczebla, likwidacją bariery między szkołą a przedszkolem, działaniami integrującymi społeczność przedszkolną, szkolną i samorządową. Czekamy na Państwa prace do 30 czerwca.
Ponieważ to nasze ostatnie spotkanie przed wakacjami, życzę Państwu odpoczynku i cudownych przeżyć, które pozwolą z nowymi pomysłami i energią rozpocząć rok szkolny 2010/2011. Będziemy z Państwem już we wrześniu!

Z pozdrowieniami

Katarzyna Szczepkowska
 
 
 
„PRZED SZKOŁĄ – Poradnik Dyrektora Przedszkola” – spis treści
 
Od Redakcji
Witam Państwa!
Katarzyna Szczepkowska __________________________________________________________1
 
Z praktyki dyrektora
Nowa podstawa programowa – nowe programy wychowania przedszkolnego
Dorota Bogucka __________________________________________________________________ 4
Dziecko u progu edukacji przedszkolnej
Iwona Konopka, Lidia Pielaszek _____________________________________________________7
 
Przedszkole w systemie oświaty
Procedura dopuszczania do użytku programów wychowania przedszkolnego
Magdalena Kołodziejczyk _________________________________________________________13
 
Prawo dla przedszkola
Kierunki zmian w organizacji i zasadach udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej
w publicznych przedszkolach
Marzenna Owczarz _____________________________________________________________17
 
Odpowiedzi eksperta
PORADY
Bogumiła Major

Katarzyna Szczepkowska